oBJETIVOS

TEMARIO

El programa de Trainer en PNL es un desafío para quienes desean desarrollar sus dominios en el proceso de diseño, capacitación, enseñanza y formación.

Ser exitoso en este proceso implica poder motivar, inspirar y alinear a un grupo para “conquistar su corazón y su razón” y llegar a ellos en forma impactante con los contenidos.

Diseñamos este curso sobre la base de un modelo innovador que contempla características y distinciones que consideramos imprescindibles a la hora de estar frente a una audiencia. Desde el diseño de una actividad, hasta su presentación, hay un proceso particular que es necesario atravesar con creatividad, habilidad, talento y eficiencia.

Sabemos que todas las personas somos diferentes y que cada una necesita formas perceptivas diferentes para aprender; es por ello que como trainer/designer, saber diseñar contenidos en forma de disertación, ejercicios o juegos, en modos creativos, va a brindarnos una ventaja diferencial en el campo profesional.

Cada trainer es un ser único, con características, talentos y fortalezas propias que lo diferencian, que deberán tener el espacio y la oportunidad para poder desplegarse al máximo.

REQUISITOS: Ser Master en Programación Neurolingüística

MoDULO 1 >>
MODULO 2 >>
MODULO 3 >>
MODULO 4 >>

MOdulo 1: ENTRENAR AL ENTRENADOR

En este nivel nos centraremos en las habilidades para el diseño y dictado de clases. Se trabajará profundamente con los aspectos personales y de interacción así como también con el uso del espacio, la voz y la postura corporal. En este nivel trabajaremos sobre el aspecto que hace “único” a cada trainer.

El mundo personal: Se explorará la dimensión emocional y comunicacional  del entrenador. Escenas temidas; estrategias para superarlas; cómo transformar representaciones limitantes en situaciones de aprendizaje permanente

Habilidades del Trainer: Construiremos las habilidades que serán imprescindibles para transmitir los modelos e impregnar las habilidades en los otros.

• Utilizar anclajes en la exposición (espaciales-voz-gestos-objetos)
• Rapport y Liderazgo
• Sembrar cooperación
• Comunicación hipnótica
• Construcción de estados de recurso
• Construcción de metáforas
• Elección de sujetos
• Demostraciones
• Supervisión
• Critica ecológica
• Puentes a Futuro
• Lectura de cuatro posiciones
• Motivar e inspirar
• Didáctica
• Dinámica de grupos
• Compromiso con las tareas y las relaciones
• Como transformar las objeciones y reclamos en aprendizajes.

Planificación: Aprenderemos las tácticas y estrategias más efectivas en la construcción de actividades, en cuento a los tiempos, la relación entre las personas, la organización de los lugares y los modos de presentación e intervención.

• Ordenar (planear)
• Ensayar (estado Trainer y grupo)
• Actuar (acción) palabras-dibujar-escribir-mostrar videos-ejercicios
• Evaluar (feedback)
• Reordenar (revisión-recapitulación-extensión a otros campos)
• La relación con el co-equiper
  

MOdulo 2: DISEÑOS LÚDICOS CON PNL

John Grinder ha dicho en España recientemente que para no ser esclavos de la tecnología de la PNL, hay que crear procesos y modelos de aplicaciones a la vida cotidiana de la gente.

El objetivo es vivir la experiencia de nuevos diseños creados a partir de la aplicación de la PNL.
Se trabajará con tres juegos modelo, en los cuales están activos estrategias y principios de la PNL. Analizaremos el impacto de estas herramientas  y detectaremos su funcionamiento y efectos.

Juegos:

• El boomerang
• La frontera
• Túnel el cambio

MOdulo 3: MENTE HOLOGRÁFICA

MOdulo 4: REDUCTORES DE COMPLEJIDAD

Gregory Bateson observó que en cada disciplina, metodología o cuerpo de conocimiento, existía un modelo básico inicial, como las 4 bases del ADN, que daban origen a todo lo demás.

Los llamó REDUCTORES DE COMPLEJIDAD. Los reductores son un Modelo Simplificador o diseño que explica una parte o enfoque de la realidad, facilitándonos y permitiéndonos la comprensión y acción dentro de ella. De toda la infinita variedad de datos e información que nos presenta cualquier diseño, descubriremos dentro de él un sistema simple al cual puede reducirse. Los participantes tendrán así, la oportunidad de comprender y poder operar con estos modelos, aprendiendo a detectarlos, diseñarlos y aplicarlos.

• Simuladores sistémicos
• Leyendo, construyendo y mejorando la magia
• Los diseñadores y la magia de Bandler

ESPACIO PERSONAL DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
“MI DISEÑO”
Los participantes deberán generar con todos los elementos aprendidos, un diseño original que servirá por su construcción y presentación de evaluación final del Trainer.